الابتدائي
أسئلة أقصر، مفردات مألوفة، وضعيات ملموسة وحمولة معرفية مضبوطة، مع الحفاظ على الفكرة الأساسية.
أمثلة ملموسة · استدلال موجه · أدوات أساسيةيستعمل ClassMirror المستوى لتكييف صياغة الأسئلة وعمق الاستدلال وتعقيد الوثائق والأدوات المفيدة للإجابة.
يمكن للملف الدراسي تحديد السنة بشكل أدق. وتعرض الفئات التالية التدرج العام.
أسئلة أقصر، مفردات مألوفة، وضعيات ملموسة وحمولة معرفية مضبوطة، مع الحفاظ على الفكرة الأساسية.
أمثلة ملموسة · استدلال موجه · أدوات أساسيةتفسيرات واضحة، بدايات التبرير المنظم، قراءة وثائق بسيطة واستعمال تدريجي للمفردات الخاصة بالمادة.
اشرح · قارن · احسب · فسراستدلال أكثر تنظيماً، مفردات أدق، مهام متعددة المراحل واستقلالية أكبر في تحليل المعطيات واستعمال الأدوات.
استدل · نمذج · حلل · بررمفاهيم مفصلة، استدلال صارم، استقلالية أكبر، وثائق أكثر كثافة وأسئلة قد تتطلب التركيب أو الصياغة الرسمية أو التحليل النقدي.
صغ · أثبت · ركب · قيّملا ينبغي أن يحصل متعلم في الابتدائي على الصياغة نفسها أو مستوى التبرير نفسه المطلوب من طالب جامعي.
قد يكون جدول بسيط مناسباً في مستوى، بينما يصبح رسم أكثر كثافة أو مصدر تاريخي أو بيانات متعددة المتغيرات مناسباً لاحقاً.
لا ينبغي إظهار أدوات متقدمة عندما لا يحتاجها المتعلم. ويبقى السؤال هو المحدد الرئيسي للأدوات.
عندما يتوفر للمتعلم ملف دراسي، يمكن لـClassMirror استعمال المستوى الموافق تلقائياً.