Primero viene el objetivo pedagógico. El documento aparece solo cuando la pregunta necesita pruebas que analizar, y las herramientas solo cuando el alumno las necesita.
Los datos construidos se indican claramente. Los mapas e imágenes históricas reales deben estar documentados en una sesión real. No se muestra ningún Mirror Score ficticio.
Realiza la división euclídea de P(x)=2x³−3x²−5x+6 entre x−2. Da el cociente y el resto.
La tarea ya es autónoma. Añadir un soporte distraería del razonamiento matemático.
Editor matemático
Método · precisión algebraica · cociente/resto · notación
A partir de la tabla de medidas, calcula la aceleración media entre 2 s y 6 s e indica la unidad.
| t (s) | 0 | 2 | 4 | 6 |
|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 4 | 8 | 12 |
Editor matemático · calculadora si es necesaria
Uso de datos · fórmula · cálculo · unidad
Compara las tres condiciones experimentales. ¿Qué muestran sobre el papel de la luz y del dióxido de carbono?
| A | ☀ ✓ | CO₂ ✓ | O₂ +++ |
|---|---|---|---|
| B | ☀ — | CO₂ ✓ | O₂ — |
| C | ☀ ✓ | CO₂ — | O₂ — |
Respuesta escrita · dictado por voz
Lectura de datos · comparación · conclusión científica
Usando el mapa documentado de la sesión, identifica dos teatros de operaciones en continentes distintos y explica por qué muestran un conflicto mundial.
Respuesta escrita · dictado por voz
Uso del mapa · precisión espacial · razonamiento histórico
Lee la situación breve y escribe una respuesta clara de 5–6 frases que explique tu opinión y dé un ejemplo concreto.
Tu clase estudia una tarde sin deberes por semana. Algunos creen que mejoraría la concentración; otros temen perder práctica.
Editor de texto · dictado por voz
Claridad · estructura · vocabulario · gramática
En una sesión real, ClassMirror evalúa dimensiones ligadas a la tarea. Aquí se muestran esas dimensiones sin inventar una puntuación.
Pregunta, documento, formato de respuesta y retroalimentación deben funcionar juntos. ClassMirror no debe mostrar nada innecesario.